今日下午，我院肺病科護(hù)士長(zhǎng)兼護(hù)理部副主任李宇與院辦郭原杉老師，以兼職教師的嶄新身份，踏入成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院，為助產(chǎn)班的未來(lái)白衣天使們，帶來(lái)本學(xué)期首次護(hù)理心理學(xué)課程。

授課過(guò)程中，護(hù)士長(zhǎng)結(jié)合多年積累的臨床經(jīng)驗(yàn)，把復(fù)雜的心理學(xué)概念融入到一個(gè)個(gè)真實(shí)的護(hù)理場(chǎng)景里。她分享的那些在病房中與患者相處的故事，讓學(xué)生們深刻意識(shí)到護(hù)理心理學(xué)在實(shí)際工作中的重要性。郭老師則充分發(fā)揮教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)，利用多媒體資源，播放溫馨治愈的醫(yī)患互動(dòng)視頻，引導(dǎo)學(xué)生們分組討論，鼓勵(lì)大家積極分享自己的見(jiàn)解。

為了讓學(xué)生們更好地理解護(hù)患溝通的微妙之處，老師們精心設(shè)計(jì)了情景模擬環(huán)節(jié)。學(xué)生們分別扮演護(hù)士和患者，在你來(lái)我往的對(duì)話(huà)中，真切感受到不同溝通方式所產(chǎn)生的截然不同的效果。有人因暖心的話(huà)語(yǔ)而開(kāi)懷大笑，也有人因不當(dāng)?shù)谋磉_(dá)而陷入沉思，整個(gè)課堂充滿(mǎn)活力與思考。

這種寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，如同一把鑰匙，打開(kāi)了學(xué)生們求知的大門(mén)。他們?nèi)褙炞ⅲe極回應(yīng)，在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)要點(diǎn)，對(duì)護(hù)理心理學(xué)的興趣愈發(fā)濃厚。

此次我院兩位老師的兼職授課，不僅為成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院助產(chǎn)班的學(xué)生們帶來(lái)了專(zhuān)業(yè)且生動(dòng)的知識(shí)，更體現(xiàn)了我院在護(hù)理人才培養(yǎng)領(lǐng)域積極拓展、跨界合作的決心。未來(lái)，我院將繼續(xù)深化與院校的合作，輸送更多專(zhuān)業(yè)力量，為培育德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀護(hù)理人才添磚加瓦。